Contenu du cours
Faire le point sur votre clinique
Dans cette section, nous allons vous aider à faire un premier bilan autour des bases de votre clinique (ou de votre projet de clinique) que sont ses acteurs et ses objectifs.
0/4
Surmonter les « risques vitaux » pour une clinique
09:17
Clarifier les objectifs de la clinique
17:15
Faire le point sur les acteurs
12:51
Quiz de fin de Section 1
Renforcer les bases
Dans cette section, nous nous intéressons à la spécificité de l'enseignement clinique du droit et à sa traduction dans un syllabus adapté à une clinique juridique à saisine directe.
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Méthodologie clinique et relation d’enseignement
13:53
Rétroaction et place du réel
10:19
Définir un curriculum adapté à la pratique clinique
11:54
Quiz de fin de Section 2
Renforcer les procédures
Dans cette section, nous portons notre attention sur le quotidien de la clinique juridique, depuis la tenue des permanences jusqu'au suivi annuel des étudiants.
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Assurer les permanences
06:18
Les contraintes administratives
06:38
Le suivi annuel de l’étudiant
10:34
Quiz de fin de Section 3
Développer votre clinique
Une fois le projet bien ancré dans votre université, il est toujours utile de se poser la question de son développement au-delà de sa base initiale.
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Perspectives d’évolution
05:36
Relations avec les partenaires
05:53
La clinique juridique comme outil au service de la recherche
08:24
Participer aux Réseaux de cliniques juridiques
06:29
Quiz de fin de Section 4
Renforcer votre clinique juridique à saisine directe
À propos de la leçon

Une clinique juridique à saisine directe peut évoluer et se développer de différentes façons, notamment en s’ouvrant à d’autres profils étudiants, ou en accueillant en parallèles la mise en place d’autres activités.

Activité : Quels sont selon vous les points communs et les différences entre une clinique à saisine directe et une clinique projet ? Classez les qualificatifs suivants dans la bonne case, suivant qu’ils s’appliquent uniquement à l’une ou à l’autre ou aux deux à la fois (système de glisser-déposer).

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